您提到想整理受眾在意的主題、減少同事逐一詢問講師，也把課後回饋接回課程規劃。今天可以先挑最想處理的一段，再確認資料來源和哪些步驟要由同事確認。
先把電話中提到的幾個環節排在一起看。要先做哪一段、哪些地方需要同事確認，還要再討論。
電話中反覆提到的是找課程主題、安排講師，以及把回饋帶回下一輪規劃。
同事上網搜尋，再自行問 AI。家長或其他目標族群關心的事，還要再整理成課程方向。
整理可用的社群討論和課後回饋，歸納大家關心的主題，提供接下來兩三個月的課程方向參考。
您提到兩條主線：學涯規劃與職涯規劃。
現在：同事自行找題目
之後：把市場與課後回饋放在一起看
同事要逐一詢問講師有沒有興趣、什麼時候有空，再對照講師經歷和課程主題。
把課程主題、講師經歷和可配合時間放在一起比對，整理較合適的人選與建議聯絡順序。
您也提到可由 AI 先詢問意願或補問資格。訊息內容和何時交給同事接手，還要一起定。
現在：同事逐一詢問
之後：先比對，再安排聯絡
這些方向電話中有提到，但課程範圍、資料和評估方式還需要細談。
課後詢問講師對課程的看法，也問學員還想了解什麼。
依課程分別送出兩份問卷，整理回覆給下一輪課程主題和推廣內容參考。
現在：問卷題目與發送方式待確認
之後：回饋整理後再規劃課程
線上課程結束後，分析老師教學情況，整理下次開課可以參考的方向。
先選一門課和想觀察的項目，再整理課程錄音或影片，提供教學內容摘要與可調整方向。
值得做的情況：先選好試行課程，並確認要觀察哪些教學面向。
現在：錄音方式與觀察項目待確認
之後：整理課後教學回饋
這些是您提到的後續方向，可以等先做的流程和資料來源確認後再排順序。
您把動態短語音推播列為更進階的想法。先確認課程主題和推文內容怎麼產生，再決定要不要加。
課程內容、接收對象和發布管道確認後，再討論語音長度與製作方式。
您提到先討論不依賴平台的公司內部流程，之後再確認平台資料如何提供。
先選定一段內部流程，等資料來源和平台可提供的內容清楚後，再確認串接範圍。
現在：先把內部流程拆清楚
之後：再確認平台資料怎麼接
這些答案會決定上面哪些要做、怎麼做。可以直接在框框裡記下來。
上面每一項按下「需要／再看看／不需要」，這裡都會自動整理。會後我會照這份清單，整理成正式的功能規劃。